记者从鹤山市教育局及部分初中学校了解到，现在离中考还有不到1个月时间，初三的学生们将在10天之内填报志愿，作出升学选择。自从去年省实行对农村户口学生就读职业和技工学校给予财政倾斜的政策之后，不少家长对此极为关注，在考高中上大学和直接打工之外，农村户口学生的第三条出路越发明朗——就读职业技术学校，掌握专业技术，成功分流到企业，服务当地经济。

　　□现状

　　农村富余劳动力亟需转移

　　初中毕业后不再继续深造的农村学生有着怎样的未来？鹤山市劳动部门在近2年专门对农村富余劳动力情况做了调查，调查显示，农村富余劳动力亟需转移，部分不再继续深造的初中毕业生成为影响当地社会治安的一大因素。

　　鹤山市劳动部门所做的调查认为，如今很少有年轻人愿意留在农村做事，一些镇的农村劳动力一天平均工作时间只有3个小时，这远远低于正常的企业工作时间日均8个小时，说明农村还有相当部分富余的劳动力。

　　“我们在宅梧镇做调查就发现，一群年轻人天天打麻将，没工做却经常聚在一起吃吃喝喝，钱用完了就去偷和抢。”鹤山市劳动部门一位负责人说。

　　在鹤山职中就读的学生古妙月说，她的家乡在鹤城禾围村，村里与自己同龄的一些女孩子初中毕业后就不再读书，其父母非常着急。

　　龙口五福乡凹合村一位姓温的学生有一个表哥，初中毕业以后托亲戚找了几份工作，却因为“不喜欢被别人管”而不再去上班，现在一日三餐都是其父母负担。

　　“年纪小，文化水平低，不懂技术，嫌弃工资低和叛逆性格使他们的就业面临重重困难。”鹤山市劳动部门有关负责人不无担忧地说。该负责人分析认为，山区镇的农村孩子不能继续深造的很大原因是家庭经济无法给他们提供必要的支持，而相对发达的在镇街成长的孩子，则因为所在村收入高，家庭每年有分红，相对较好的生活条件使他们工作积极性不高。在劳动部门看来，这类群体虽然数量不大，但影响不小，是很需要转移的。

　　□出路

　　职校不失为一个好的选择

　　对许多农村的家长来说，在孩子不能升学又有就业劣势的情况下，他们的经济负担和心理负担都很重，因此在升高中上大学和打工之外，他们往往把自己的孩子送到当地的职业技术学校，以求在短时间内学得一技之长，顺利就业，减轻家庭负担。据悉，鹤山职中有几千名学生，其中超过9成学生来自农村，而目前良好的就业率使这里成为转移农村富余劳动力的“培训场”。

　　去年，在传达了省劳动和社会保障厅、省教育厅、省财政厅颁布关于做好广东省中等职业学校和技工学校国家助学金发放工作的通知后，鹤山不少农村家长表现出了异常的关注。通知指出，具有中等职业学校和技工学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍学生和城市家庭经济困难学生，2007学年（9月）对其发放助学金，每人每年1500元，共资助2年，助学金主要用于学生的生活开支方面，按照每月150元的标准，分10个月发放。

　　这一政策的实施对很多农村家庭来说是一个好消息。目前距离中考填报志愿不到10天时间，据雅瑶中学宋校长介绍，前两天召集家长开会讨论学生们的升学问题，结果很多家长和学生是受到政策的鼓励，打算填报职业学校。就读于雅瑶中学的吴健芬是雅瑶镇昆洞村人，她的父亲说，这一政策使他作出让女儿报考职业学校的决定。吴健芬的父亲说，由于他家经济条件一般，而女儿健芬成绩也一般，因此一家人经过商量，决定让女儿报考职校。雅瑶昆洞村的梁永健同学是雅瑶中学初三学生，他家里经济不宽裕，而且还有个妹妹在念书，加上自己有个堂兄在职校毕业后在一家工厂找到了好的工作，于是他根据自己的成绩情况作出了报考职校的决定。

　　龙口中学梁校长反映，该校有近600名初三学生，有40%准备报考职校，不少家长表示，希望孩子尽快学好技术，出来后找一份好工作，在经济上给家里一些帮助。

　　□憧憬

　　职校毕业生供不应求

　　古妙月是鹤山职中一名高一学生，她学的专业是中英文秘，由于身边有不少亲友也是从职校毕业后找到了好的工作，所以她对自己的未来充满信心。有了信心，古妙月在学习上更加用功，她常常想象自己穿上职业套装的样子，憧憬着美好的未来。就读计算机专业的吕嘉颖则坚信自己一定可以在一家大工厂里获得一个好的岗位。据悉，代表鹤山职业技术教育最高水平的鹤山职中近2年来就业情况理想，而且已经从追求就业率转为追求就业质量。近两年召开的现场就业招聘会上，甚至出现几家企业争抢1个毕业生的现象。这样的就业前景让在读学生们对未来充满期望。

　　张永旭是雅瑶镇古桥村的农村娃，他是鹤山职中1996届机电专业的毕业生。他说：“因为当时家里经济条件差，所以很想早点学些技术，帮帮父母。”张永旭毕业后选择了创业，通过自己掌握的知识技能，如今经营着制衣厂、五金厂等几个企业。回头看自己当初的选择，他觉得是正确的。“一旦掌握了一门技术，就业机会就随之而来。”他说：“如果我的儿子学习成绩不行，实在不能上大学，我会毫不犹豫让他选择学技术。”

　　鹤山职中校长伍小平说：“如果职校毕业生有10%的人可以达到张永旭的水平，那么职业教育除了转移富余劳动力外，还对社会财富的创造方面贡献更大的力量。”　
　　

　　编后语

　　新农村建设是一项系统工程，涉及方方面面。加强基础设施等硬件建设固然重要，但加强农村人才等软件建设，意义更为深远。

　　如何加强农村人才建设，笔者认为不外乎两个方面：一是培养技术型农民，二是让农村劳动力成功转移到城市。对于前者，相对不难做到；对于后者，则困难重重。

　　农村富裕劳动力如何转移到城市？笔者认为最关键的一环是让部分初三毕业生直接分流到职业学校。对于这部分学生来说，人生观和价值观还没有完全形成，一旦对前途失去信心，很有可能自暴自弃，对社会造成不良影响。如今，职校生只要专业过硬，依然可以找到理想的工作，实现自己的人生价值。如果这部分学生能分流到职校，不但是社会之幸，更是家庭之福。